《乡村雪景》程贵峰绘 图片来自网络

　　纷纷扬扬的雪花，让冬天像个冬天了。

　　我踏上故乡土地时，就踏进了冬天这幅巨大的水墨画里。

　　雪花捉迷藏般，伸手想要抓住它时，却不知了去向，就连地上的雪花，一听到我的脚步声也藏匿了起来。

　　明德小学，是画里的风景，也是我此行的目的地。小学是台湾商人王永庆创办的，漂亮的二层小楼，连着一个大操场，被炊烟袅袅的村庄环绕着，被搭着鸟窝的树木簇拥着。从地图上看，这个小学校也许找不到，但走近了就会发现，它如那冬日里的玉兰一样，干枯的枝干上生长着星星点点的花苞，生机勃勃。

　　我去见校长，说最近正在写一部关于农村留守儿童的小说，想进课堂跟孩子们交流一下。听说我是作家，还当过语文老师，校长欣然同意了。

　　这些孩子是四年级的，见到他们时，那是一张张怎样天真活泼的脸啊，那是一双双怎样求知若渴的眼睛啊，那是怎样整齐划一、震撼心灵的一声由50个10岁少年齐声唤出的“老师好”啊！我知道，在看到他们的一刹那，我突然有了穿越之感。

　　我穿越到了30年前。那时也是冬天，我也10岁。母亲披着一身雪花从外面回来，她说，咱村的小荣被小汽车接走了。我问，小荣是谁？母亲说，就是村东某某某家的孩子啊。我的眼前立马浮出一幅画面，一辆小汽车驶进一个胡同，拉走了一个20多岁的女孩。紧接着，母亲又说，她是因为写作好被小汽车接走的。你以后能当个作家吗？后来，我也果真如母亲所愿，被文学的小汽车接走，成了一名作家。

　　那些孩子，分明就是当年的我啊，懵懵懂懂，生活在一片小天地里，憧憬着外面的世界，又不知梦在何方。我把发生在我身上的这个文学改变命运的故事告诉孩子们，希望他们能够明白，只要在心里埋下一颗理想的种子，总有一天，它会生根发芽，长成一棵参天大树。如果想要它开出花，它也真的会开出花来。

　　我忘记了采风的初衷，除了在他们的心里种下理想的种子，还想利用这个宝贵的时间把我写作的一些经验教给他们。于是，我说，写作其实很简单，会说话的人都会写作，写作的秘诀其实就一句话——围绕中心，把自己想说的话写出来。

　　孩子们听得入了神，个个摩拳擦掌，想要试一试。于是，我给他们出了个作文题目叫“我想对您说”。

　　在作文里，有的孩子写到了自己的爷爷奶奶姥爷姥姥，有的写到了自己的爸爸妈妈。

　　“老姥爷，您是这个世界上最疼我的人，您不在了，我一定要勇敢起来。5岁的时候，我下巴磕了一下，流了很多血，我没有哭。老姥爷，我希望下辈子您还做我的老姥爷。”

　　“爸爸，您腿断了后，仍然每天去伐木。您的身上起满了小红痘痘。我让您去医院，您不去。就在昨天，我自己去了村里的小诊所，医生说得的应该是皮肤病，我拿了药，每天都在您睡着时给您涂药，生怕您知道。”

　　“在班里，我的父母可以算是全班同学父母中最年老的。我组的双双同学每次都问我，你的爸爸妈妈多大了，为什么这么老啊。我每次都没有办法回答，因为我每次回答都引起他们的嘲笑。那天，我哭了很久，把被子都哭湿了，直到凌晨3点才微微睡了一会儿。”

　　看着孩子们的方块字，再看看孩子们一张张纯洁的脸，我仿佛看到了漫天的雪花，飏飏洒洒。

　　我站起身，走下讲台，大声说：“来吧，孩子们！排好队，老师要给你们每人一个拥抱。”

　　孩子们争先恐后，迅速排好了队。我张开双臂，拥抱了每一个孩子，并且在每一个孩子的耳边轻轻地说了一句祝福的话。

　　“你是最棒的！”“我喜欢你！”“加油宝贝！”“明天会更好！”……全班同学，每人的祝福语各不相同。有些孩子拥抱完又跑回到队伍后头，再次排起了队，于是，那些再次排队的孩子得到了两个拥抱和两个祝福。

　　有个女孩说，老师，我们可以再拥抱一次吗？我说当然可以。于是，这个勇于为自己争取的孩子得到了三次拥抱和三个祝福。

　　拥抱完，我大声说：“孩子们，现在，我还欠谁一个拥抱？”

　　同学们把一个趴在座位上的羞涩的小男孩前呼后拥地推到我跟前，说：“老师，他，他，他。”

　　于是，我把最后一个拥抱和最后一个祝福，给了这个在争取快乐时慢了半拍的小男孩。

　　雪花是冬天的祝福，梦想是生命的书签。每一个热爱生活的人，都应该像珍爱雪花一样，珍爱自己的梦想。我又想起了创建这所学校的台湾商人王永庆，听说他在大陆援建了上万所小学。嗯，如果有可能，把梦想编织成雪花，洒向全世界，真的是一件妙不可言的事。

　　我离开故乡时，天空再次飘起了雪花。那雪花，优哉游哉，飘扬在故乡的天空，飘落在故乡的土地上。

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